Una bella ed interessante attività da svolgere con i nostri piccoli allievi partendo dall’ascolto di melodie famose.
Il gioco musicale consiste nel far ascoltare dal computer (o tablet) o dalla Lim il brano proposto : gli allievi dovranno riconoscere il “timbro” dello strumento musicale.
Inoltre dovranno associare il suono al relativo strumento musicale al disegno che hanno sul proprio quaderno di musica. Continua a leggere
E’ arrivato l’autunno con tutti i suoi suoni e colori speciali. In questo articolo trovi una selezione delle più belle canzone gratuite che sono su internet e su youtube.
Nella lista trovate i video delle canzoni che potrete fare ascoltare a scuola ai vostri piccoli allievi.
Sono una valida proposta per raccontare la stagione che è in corso, attraverso la musica, attraverso le canzoni ed emozioni.
Buon ascolto, buona visione e buon lavoro con la musica a scuola (continua qui…)
L’autunno è anche il periodo della vendemmia e quando l’uva è matura al punto giusto, si raccoglie.
Oggi forse meno, ma negli anni scorsi la vendemmia era una vera e propria festa che coinvolgeva tutta la famiglia, spesso anche tutto il paese: parenti, amici, vicini di casa, tutti uniti nel lavoro della raccolta, che poi veniva festeggiato con ricchi banchetti, musica e canti.
Nella vita contadina, la vendemmia era il momento dell’anno in cui si tiravano le somme di tutta l’annata e di tutti i raccolti, prima dell’arrivo della brutta stagione e dell’inattività: si salutavano in allegria e spensieratezza tutte le fatiche passate prima del riposo invernale.
Qui sotto ti allego canzoni e risorse che troviamo su youtube : tema uva e vendemmia!
CHE BELLO VENDEMMIARE – CANZONE Continua a leggere
Uno dei progetti più interessati che abbiamo realizzato a scuola dell’infanzia: creativamente ricicliamo… in musica….
A scuola abbiamo utilizzato dei materiali di uso comune che, anziché finire in discarica, sono stati manipolati dai nostri piccoli allievi per costruire degli originalissimi strumenti musicali.
Ho avuto la fortuna di collaborare nel progetto didattico “CREATIVAMENTE RICICLIAMO” in una scuola dell’infanzia ed in fase di pianificazione del progetto musicale rivolto ai numerosi bambini della scuola ( nb, 46 di 5 anni 🙂 ) abbiamo deciso che ogni bambino doveva essere equipaggiato per il concerto finale di vari strumenti musicali.
Quindi sono stati realizzati, attraverso semplici materiali di recupero , oltre 230 strumenti musicali… 🙂
Ogni bambino ha portato a scuola una scatola di scarpe, delle cannucce, degli ovetti, il rotolo di carta che serve per avvolgere la pellicola di Continua a leggere
In questo nuovo appuntamento presentiamo la sesta nota della scala musicale, ovvero il “LA”.
Per la sua corretta notazione nel rigo musicale, al posto del bigramma, useremo la scrittura musicale sul “Trigramma”, ovvero il pentagramma semplificato con solo le sue tre linee inferiori.
In questo modo utilizzeremo correttamente il rigo musicale per impostare le sei note presenti nel brano
nb. “Pentagramma” . Il suo nome deriva dal greco : penta = cinque e gramma = linea .
“Monogramma” : notazione musicale sulla prima linea inferiore del Pentagramma
“Bigramma” : notazione musicale sulle 2 linee inferiori del Pentagramma “Trigramma” : notazione musicale sulle 3 linee inferiori del PentagrammaUtilizzando il nostro Metallofono, Continua a leggere
TRA SUONI E RUMORI .
Ti sei mai chiesto di cosa è fatta la musica? La musica è fatta di … Suoni e rumori.
Sono onde , invisibili, che si propagano nell’aria e che Il nostro orecchio riesce a percepire. Il suono è tutto quello che ci trasmette una sensazione.
Il suono è tutto quello che ci trasmette una sensazione piacevole. Il rumore ci trasmette una sensazione di fastidio.
Con questi strumenti musicali di solito si producono Suoni.
Con questo attrezzo da lavoro di solito si producono RUMORI.
Per iniziare possiamo svolgere quest’attività:
Continuiamo l’appuntamento con la spiegazione delle note colorate, aggiungendo un’altra nota alla nostra scala, il Sol.
Come già spiegato (la prima lezione la trovate in questo link, la seconda lezione in questo link), fino a qualche tempo fa si insegnavano a memoria le note disposte sulle righe e negli spazi del pentagramma.
Oggi, grazie alle nuove tecniche di insegnamento si preferisce illustrare le note in maniera consecutiva (gradi congiunti) per riuscire sin dal primo approccio a mettere in pratica le note imparate.
Con il brano n.5 “Sol-do” tratto dal metodo “Metallofono, note a colori” abbiamo completato le prime cinque note della scala musicale: Continua a leggere
Continuiamo l’appuntamento con la spiegazione delle note colorate, aggiungendo un’altra nota alla nostra scala.
Do, Re, Mi, Fa. Brano Fare-Suonare.
Come già spiegato (la prima lezione la trovate in questo link), fino a qualche tempo fa si insegnavano a memoria le note disposte sulle righe e negli spazi del pentagramma; oggi, grazie alle nuove tecniche Continua a leggere
La notazione delle note sul pentagramma è solitamente un argomento molto complesso da trattare con i bambini ma grazie all’uso dei colori possiamo rendere l’argomento davvero semplice e divertente se usiamo, al posto dei tradizionali pallini neri, dei pallini colorati prendendo spunto dai colori standard di un qualsiasi metallofono ad uso dei bambini della scuola dell’infanzia e primaria.
Fino a qualche tempo Continua a leggere
Quando presentiamo un’attività musicale è molto importante organizzare la giusta atmosfera, l’ambiente di apprendimento. La nostra immaginazione non ha limiti ed i nostri pensieri possono essere indirizzati ovunque…
Iniziamo l’attività musicale con questa bellissima canzone, quasi come se fosse una sigla: qui trovi base cantata, base strumentale, testo e la nostra interpretazione “in movimento” del testo.
Allora io e te facciamo un bel respiro, chiudiamo gli occhi ed immaginiamo di essere sulla più bella nuvola del cielo blu. Respiriamo, respiriamo dolcemente e profondamente… Continua a leggere
durate dei suoni
Per stabilire la durata delle note musicali vengono utilizzati degli accorgimenti grafici che le rappresentano in maniera convenzionale.
Utilizzeremo un notazione “a misura di bambino” con solo valori interi.
Inoltre vedremo che all’interno delle canzoni ci saranno anche dei momenti in cui non bisognerà suonare, ma semplicemente stare in silenzio ed aspettare la nota successiva.
Questi momenti di silenzio in musica si chiamano “pausa” e come le note musicali hanno una precisa notazione in base alla durata del silenzio. Continua a leggere
Il brano popolare proposto è formato da sole 5 note e quindi è elaborato sul bi-gramma ( i primi due righi inferiori del nostro pentagramma).
Abbiamo associato i colori del nostro metallofono alle note!
Grazie al video spartito l’esecuzione è rapida, naturale ed inclusiva!
Dopo avere suonato, facciamo una rapida analisi del brano proposto. Continua a leggere
E’ tempo di riprendere le attività scolastiche per i nostri piccoli allievi!
In questo breve articolo vi segnalo le più belle risorse e canzoni gratuite che trovate sul web e su youtube.
I vostri allievi sicuramente troveranno un ambiente accogliente ma con la musica sarà tutto più bello!
Buon ascolto e buon inizio anno scolastico a voi ed ai vostri piccoli allievi! Ecco i video …(continua…) Continua a leggere
Per questo nuovo anno scolastico iniziamo a pianificare il progetto musicale da svolgere con i nostri piccoli allievi della scuola primaria.
La nostra proposta è molto originale e divertente perché prevede lo studio della musica con l’aiuto dello strumento musicale Metallofono, semplice ed economico da acquistare!
Attraverso il metodo didattico “Metallofono – Note a Colori” riusciremo a coinvolgere i nostri piccoli allievi in un percorso musicale innovativo, gratificante divertente .
Qui ti spiego passo passo come procedere….
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Se a scuola non abbiamo la possibilità di utilizzare uno strumento musicale didattico utilizziamo per l’ora di musica il nostro corpo ed oggetti di uso comune. Qui ti spiego come iniziare con un’esperienza molto pratica e diretta!
Innanzitutto spieghiamo che la musica è composta di due elementi fondamenti: il ritmo e la melodia.
Le note, per il momento, durano tutte UN BATTITO in una sequenza ordinata di pulsazioni.
Troverai nel primo brano proposto dei momenti in cui si suona e dei momenti in cui bisognerà fare delle “pause”.
Le pause avranno la stessa durata delle note e quindi per iniziare imposteremo la contrapposizione di questi due semplici figure musicali in una scansione ordinata sul nostro ritmo proposto.
Vediamo come…
Nell’immagine qui sotto noterai la figura musicale della nota che dura “un battito” e la figura della pausa che dura “un battito” ( ci piace disegnarla come una “zeta” affusolata con una “c” sotto)
VIDEO – LEZIONE
L’approccio alla musica e al ritmo deve avvenire principalmente con esperienze pratiche soprattutto se i nostri interlocutori sono i bambini della scuola dell’infanzia e del primo ciclo della primaria.
Grazie ad una notazione semplificata, possiamo spiegare in modo semplice ed interattivo come è strutturato il ritmo del nostro semplice esercizio. (Continua…)
VIDEO – LEZIONE
L’approccio alla musica e al ritmo deve avvenire principalmente con esperienze pratiche soprattutto se i nostri interlocutori sono i bambini della scuola dell’infanzia e del primo ciclo della primaria. Grazie ad una notazione semplificata, possiamo spiegare in modo semplice ed interattivo come è strutturato il ritmo del nostro semplice esercizio. (Continua…)
Ecco a voi un’attività molto entusiasmante per i bambini della scuola dell’infanzia: la costruzione di una chitarra attraverso una scatoletta in cartone!
Occorrente: una scatola che faccia da cassa armonica (una scatola delle scarpe è l’ideale), un paio di forbici, dei fermacampioni, degli elastici colorati , un pezzo di cartoncino e della colla. Continua a leggere