Archivi tag: musica scuola primaria

Con i bambini, analizziamo la “Primavera” di Vivaldi

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Le Quattro Stagioni di Vivaldi sono il “Poema in musica della Natura”. Natura ed arte sono strettamente relazionate, complementari, perché evocano la parte migliore di noi stessi. I più grandi pittori, i più grandi scrittori, musicisti, sono sempre stati dei grandi amanti Continua a leggere

Una parte della Suite III in sol maggiore di Handel : lezione per i bambini

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musicAttraverso l’ascolto di una parte della Suite III in sol maggiore HWV350 di Handel  spieghiamo dei concetti musicali alla nostra classe.

La percezione dei suoni per i bambini è dovuta principalmente alla relazione che si ha tra il mondo sonoro e il silenzio.  Quindi alla base di un percorso di educazione dell’orecchio è fondamentale all’inizio giocare proprio sul dualismo suono-silenzio che viene vissuto dai bambini come un contrasto tra movimento ed arresto di movimento. Partendo proprio da qui, creando la giusto ambiente sonoro,  i bambini riusciranno Continua a leggere

Proposta didattica: Le Sacre du Printemps di Stravinsky

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Obiettivo di questa attività didattica è quella di educare i bambini all’ascolto della musica (e non solo) con un approccio esplorativo e di sviluppare la comprensione della musica attraverso la percezione emotiva che essa suscita.

Proponiamo la lezione in cui  viene proposto un ascolto relativo in uno dei quattro elementi aristotelici , in questo caso la TERRA, attraverso  il brano “Le Sacre du Printemps di Stravinsky”.

La lezione si articola come segue: Continua a leggere

Progettiamo e Pianifichiamo: il repertorio nei laboratori musicali

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coro maestro alessandroUna delle possibili attività integrative per i vostri piccoli allievi della scuola dell’infanzia e primaria è il laboratorio musicale affidato ad un professionista esterno qualificato e “curriculato” che propone ad integrazione dell’offerta formativa un valido progetto musicale. Dopo un’attenta valutazione delle proposte possiamo procedere con la selezione del progetto musicale più valido, che corrisponda concretamente alle aspettative del piano dell’offerta formativa. Per la pianificazione  del laboratorio musicale abbiamo due metodi di approccio con il docente esterno responsabile del laboratorio; il primo metodo consiste Continua a leggere